3 orange

Sortie DP3 L C omment expliquer que chaque individu soit unique ? II La réalisation d’un nouvel individu unique Activité : TP la formation d’un individu unique Exercices 5 et 8 p55/ 56 6 p 69

L C omment les cellules formées peuvent-elles se diviser à nouveau alors que chacun de leur chromosome est un chromosome formé d’un seul brin ? Activité : Mesurer un cycle cellulaire La multiplication cellulaire est précédée d’un doublement des chromosomes....

L C omment la cellule-œuf qui possède 46 chromosomes peut-elle se diviser en milliards de cellules qui toutes possèdent 46 chromosomes (sauf les gamètes) ? I La transmission des chromosomes d’une cellule à l’autre Activité : TP utiliser un model de multiplication...

interrogation Correction exercices n°9 et 10 p 41/42 L Les chromosomes sont le support du programme génétique, de quoi sont ils formés? II La constitution des chromosomes Activité : Observer un constituant des chromosomes Présentation maquette baguette...

Une cellule possède, pour chaque gène, soit deux fois le même allèle, soit deux allèles différents. Dans ce cas les deux allèles peuvent s’exprimer (allèles A et B) ou l’un peut s’exprimer et pas l’autre (allèle O). Activité : Etudier les combinaisons...

Férié

Devoir Chapitre 1

Fiche de travail Pour le 17/11: Devoir chapitre 1

L Si un gène est responsable d’un caractère, comment expliquer les différences entre les individus ? II Gènes et caractères héréditaires Activité : Identifier les différentes versions du caractère héréditaire « groupe sanguin » Activité : Expliquer l’existence...

CHAPITRE 2 : L’information héréditaire L Comment les informations héréditaires sont elles organisées au niveau des chromosomes ? I L’unité d’information : le gène Activité : Rechercher un lien entre un caractère et une portion de chromosome Gène : portion...